それは・・・
「指導者不足」
です。

小学生軟式野球は、その大半がボランティアの指導者による、
指導となっています。

かろうじて指導者は在籍しますが、中には野球経験のまったくない、
お父さんコーチだけで運営されているチームも、少なくないようです。

週末ごとに、仕事の疲れもある中、野球少年たちを指導する
その姿勢は、素晴らしいことだと思います。

しかし・・・
残念ながらそこには、将来ある野球少年たちに、正しい技術指導は、
存在致しません。

大変辛らつな言い方で恐縮ですが、それは野球指導ではなく、
子どもたちと楽しむ、「野球ごっこ」でしかないのです。

子ども会的お遊び野球なら、勿論それで構わないと思います。

しかし、小学生軟式野球も連盟にチームとして登録され、地区大会に
参加、更に都道府県大会、最終的には全国大会も待っています。

つまり、そこには遊びで楽しむ野球ではなく、
「正しく技術指導された、本物の野球」
が存在しないといけません。

でなければ、中学野球、高校野球・・・と、続くべき道が子どもたちから
失われていまうのです。

◆勿論、それだけが子どもたちの道では御座いません。
とはいえ、スポーツの世界には勝敗はつきものです。

スポーツを通じて、勝つことの喜び、負けることの悔しさは、
子どもたちもメンタル的に、心の強さの成長につながるものです。

プロでもない限り、勝ちにこだわる「勝利至上主義」は、わたしたちも、
同じアマチュア野球の指導者として否定していますが。

少年野球とはいえ、勝つことを目標に励む野球こそが、本来の
スポーツのあり方であり、それが子どもたちの成長につながるものと、
当塾では信じて疑いません。

そこに必要なのが、
「野球技術の、正しい指導が出来る指導者」
なのです。

お父さんコーチの情熱や、愛情だけでは、子どもは絶対に野球は
上手くはなりません。

更に悪いことは・・・

多少の野球経験がある方の、「経験論」から来る指導法です。

勿論野球経験があるに越したことは御座いません。
否、むしろ経験に勝るものはなしと言う、言葉もあるくらいです。

でもその経験が、間違った技術経験だとしたら？どうでしょう・・・

◆わたしたち世代の子どもの頃の、バッティング指導法は、
「最短距離を・上から・叩いて転がせ」
でした。

これは「ダウンスイング」と呼ばれ、上から叩きつけることで
フライを上げずに、ゴロを打つ打法であり、高校野球は勿論、
プロ野球の世界でも一時浸透した打法です。

しかし今現在、プロ野球選手の誰がこんな非効率的なバッティングを
採用しているでしょう。
（残念ながら高校野球の一部ではまだ見られますが・・・）

このボール軌道を無視した、ヒットが生まれにくい打法は、
運動物理学的にも完全に否定されています。

世界一のレベルまで上り詰めた、現在の日本野球界では、
この「ダウンスイング理論」は、２０年以上も昔に淘汰されています。

所が、残念なことに少年野球の指導者の中には、いまだこの
「ダウンスイング」を推奨し、子どもたちに「上から叩け」等と言った、
前時代的バッティング指導を、行っている方がいることは確かなのです。

これは勿論悪意等あろうはずがなく、ご本人が子どもたちに
良かろうと思えばこその、一生懸命の指導であることは間違いないのです。

つまりご本人がわたし同様、数十年も前に、そのように指導されて来たから
にほかなりません。

これは、ほんの一例に過ぎません。

まだまだ数十年も昔の非科学的な運動理論を信じた、間違いの多い
技術を、子ども達に指導されているケースは数多く見られるのです。

◆野球の技術理論は、日進月歩・・・

といえばちょっとオーバーですが、日本野球が世界のトップレベルに
上り詰めることができたのは、バッティングにしろピッチングにしろ、

常に、技術革新的理論が採用され続けたからです。

今、採用されているその正しい理論なり、技術指導を、未来ある
子どもたちに教えていくことこそが、少年野球の本来あるべき、
指導者の姿では無いでしょうか？

◆中学校における、野球部活動の問題も深刻です。

子どもたちが野球をやりたくても、指導する先生が存在しない。

野球部はあっても、放課後の練習は子どもたちだけで・・・
といったケースも散見されるようです。

或いは、指導する先生がいたとしても、公立の場合教師の転勤
といった現実があり、４月から突然指導者がいない、等といった
笑えない話もあります。

最悪の場合、野球部の廃部・・・といった悲劇も起こりえるのです。

現実としてわたしの住む近隣でも、こんな事態に陥っている中学校が
幾つも存在します。

我われがたずさわる中学硬式野球クラブのようなチームが、貴方の
街にもあればいいのですが・・・

◆反面、サッカー界では、早くから、
「ピラミッド型コーチング（指導体制）システム」
が、導入されています。

これは頂点をＪリーグとして、アマチュアサッカー界とも深いつながりを
持ち、底辺である少年サッカーにも、地域域クラブチームの発足、

指導者配置等、行き届いたシステムを採用して、指導者不足等の
問題が起こらないように配慮されています。

対して、日本球界は、というと、遅ればせながら、プロ野球界でも
少年野球への交流、アマチュア野球界への働きかけも、近年になって
ようやく盛んになってきましたが、

現実問題としては、上述させていただいた課題が山積になっている、
と言う事です。

世界に冠たる日本野球でありながら・・・この現状には憂いるばかりです

 
 
■　その目的を持って、
今回当少年野球塾スタッフの手によって、
「正しい少年野球指導マニュアル」
～間違いだらけの指導法を斬る！～
は完成したのです。

今それを、
野球少年をもつ親と、指導される方がたにお届けしたい
と、心から願っています。

少年野球塾スタッフ一同、
「キッズベースボールドリームナビチーム」
が、全力でサポートさせていただきますので、

野球少年たちの夢を、かなえさせてあげて下さい。

■　なおわたし的事情ではありますが、この
「キッズベースボールドリームナビⅡ」
の売上金はチーム経費として使用し、その一部は
各少年野球団体の育成基金として活用させていただく予定です。

Ⅰ章：　少年野球における正しいメンタル指導法とは？
　　　　　罵声指導は最悪！これでは子どもは育ちません。

Ⅱ章：　少年野球正しいキャッチボールの教え方とは？
　　　　　担ぎ投げは故障のもと、野球肘を防ぐキレのあるボールを。

Ⅲ章：　少年野球正しい守備のコーチング術とは？
　　　　　腰落としの弊害や、堅実なキャッチング法を写真入り解説。

Ⅴ章：　少年野球正しい走塁方法を教えるには？
　　　　　正しくて速い走塁と、ベースランニングについて。
　　　　　　　　

少年野球の基本中の基本である「正しい投げ方とキャッチボール」から始まり、
「子どもが伸びる、メンタル指導法」「一気に上手くなる守備の教え方」
「理にかなった、速い走塁方法」つまりバッティングを除く
（こちらは「キッズベースボールⅠ～驚きの安打製造バッターに～」で解説）
少年野球の正しい指導法を、余す所なく解説しています。

　　　　　　　「当マニュアル実践者の声」　斎藤氏とお子さんのケース
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

■　指導者が不在のようなチームに入団して・・・

わたしの息子が近所の少年野球チームに入団したのは２年前、
息子が小学４年の時でした。

しかし、わたし自身もそうですが、残念なことに指導者５名は、殆ど
野球経験のない方ばかりで、週末の練習も遊びのような野球をしていました。

そんなにうまい子がいるわけでもなく、たまの練習試合はボロ負け・・・
公式戦は万年１回戦敗退チームで、試合前の抽選会では、

うちと当たるチームの子どもは、１回戦は楽勝とはしゃぎ、相手チームの
親等から失笑を買ったものでした。

このままじゃいけないと、わたしは貴塾のバッティングマニュアルを入手し、
更に半年後、こちらのマニュアルにもモニター応募したのが５月のことです。

■　あっという間にバッティングがレベルアップ

まず貴塾の、

「キッズベースボールドリームナビ」
～驚きのバッティング術、３つのバッティング動作で安打製造バッターに～

を指導者とともに熟読。ＤＶＤを観ながら、●●●●モーションを理解して、
子どもたちに、徹底的にコーチしました。

親御さんにも協力いただいて、冬季練習は毎日子どもたちに、
●●●●モーションと、●●のやり方を練習し続けました。

貴塾のサポートもいただき、みるみる子どもたちは打てるようになりました。

キャプテンになったうちの息子も、楽しく練習に励んだ結果春大会では
４番バッターに。

あれだけ打てなかった息子が、打率4割以上の大活躍でした。

この大会でうちのチームは、初めて３回戦まで駒を進めることができ、
結果１４チーム中、３位になって監督コーチともども大喜びしたものです。

よそのチームでは「○○市少年野球の奇跡」とまで言われました。

■　正しいキャッツボールで守備力アップ、
　　　 走る野球も身について

その後モニターで、当マニュアル、

「キッズベースボールドリームナビⅡ」
～間違いだけの少年野球指導法を斬る！～

を実践。

正しい投げ方のキャッチボール指導と、守備での正しい練習法、そして正しい
走塁法もマスターしての練習。

メンタル指導もマニュアルの内容のとおり実行し、罵声等ない、明るく楽しい
練習を、毎週末ごとにやり続けました。

その期間は２ヶ月と３週間でした。

息子はあれ程ﾍﾀだったフライキャッチも、
かなり難しいフライでもキャッチ出来るようになり、
ボールも驚く程速くなって、守備は内野の
要ショートと、２番手ピッチャーとしてチームを
支えるまでになったのです。

そして今月の夏の大会、おかげさまで見事に初の優勝を勝ち取りました！

本当に貴塾のマニュアルと、サポートには心から感謝申し上げます。
長くなりましたが、以上がうちのチームと息子のモニター結果報告です。

ＰＳ、第３弾の「ピッチャー養成マニュアル」を首を長くしてお待ちしています。

　　　　　　　　　○○○○スターズ　斎藤　浩輔
野球少年の技術力アップをめざすなら、
「正しい技術指導」をしてあげて下さい。

例えば「声を出せ！」の勘違い
例えば「ボールは正面で捕れ！」の間違い
例えば「相手を見て投げろ！」の誤解
例えば「腕をまっすぐ振って投げろ！」の嘘
例えば「守備は腰を落として構えろ！」の弊害

もし貴方の大切な野球少年が、正しい技術指導を行える
指導者のもと、日々レベルアップできているなら、
このマニュアルは必要御座いません。

しかし大変残念で、悲しいことに・・・
少年野球の世界は、間違った指導法や技術理論が、
横行しているケースが散見されます

貴方の野球少年は、正しい技術指導をされていますか？

指導者の皆さん、自信を持って正しい技術指導を
行っていますか？当マニュアルは、決して専門的な指導マニュアルでは御座いません。

野球経験者なら勿論、多少でも野球のわかる方なら、
熟読頂ければ、どなたでも子どもにコーチできます。

　　　　　　　こんな野球少年に、オススメします！ 　　女のコ投げのように投げ方がぎこちない　　　　　
　　野球肘に成り易い・・・ 　　　　　　　　　 　　
　　速いボールが投げられない・・・ 　　　　　　　
　　遠投距離が伸びない・・・　　　　　　 　 　 
　　　フライが捕れない、ゴロもトンネルが多い　　　
　　　脚が遅く、うまい走塁が出来ない・・・　　
　　　　

例えば基本中の基本であるキャッチボールでさえ、
正しい投げ方、確実なキャッチング法を教えなければ、

子どもは上手くならない所か、悪癖が身について
しまうのです

現代野球には必須なモーションでありながら・・・
何故か正しい、確実な指導法が行われない・・・

余りに当たり前の野球動作なのに、
間違った指導法が伝わり、
子どもの成長を妨げ、ますます悪癖が
身についてしまう・・・

例え野球センスが抜群の少年も、
せっかくの才能が花開かず、埋もれてしまう・・・

強豪チームであればある程試合の勝敗に目が向き
正しい指導がおろそかになってしまう、

そんな現実から、野球少年を救ってあげたい！

指導者のみなさん！子どもたちに
古い野球理論や、非科学的な指導をしていませんか？

もしご不安でしたら、ぜひこのマニュアルでご確認下さい。

※当マニュアルは、各少年野球チームの指導方法
をやみくもに否定するものでは御座いません。

野球指導の参考マニュアルとして、更に有効な
練習方法を推奨するものです。☆マニュアルご購入にご不安な方、
お気軽にお問合せメールを下さい。
原則として２４時間以内、遅くとも４８時間以内には
ご返信申し上げます
■　特典１
マニュアル購入後不明点等ありましたら・・・
■　特典２　\3,000-相当の野球教材進呈中
各チームで好評！少年野球塾オリジナル教材。
Ｋｅｙｒｉｎｇ　ＰＤＦファイル　本編160ページ＋特典受取り解説1ページ
計162ページ　図解・写真入り（上写真はイメージ図です）　今回、「キッズベースボールドリームナビⅡ」を、２ヶ月間、モニターさせていただき
ました。

以前キッズのバッティングマニュアルで、子ども達のバッティングが驚く程
よくなったので、今度のマニュアルも期待していました。

投げる、捕る、走る、そして子ども達へのメンタル指導法とどれも目からウロコの
指導法で、正直驚きました。

全てが大変参考になりましたが、特に投げ方については、うちのチームも
「野球肘」になる子どもが多いので、本当に勉強になりました。
今までいい加減な技術指導をしてきたことに反省し、メンタル指導もマニュアルの
とおり実践させていただいています。
まずはお礼方々、ご報告まで。
Re:モニター結果の意見お願いします■　親の声　■

・フライがなかなか捕れなかった子供が、あっという間に
フライを完璧に取れるようになりました～

千葉県　　Ｓファイターズ　匿名さん（お父さん）

・わたしは野球経験がなかったので、とても勉強になりました。
子どもは５年生ですが、投げ方に問題があったので、ぜひ
「キッズ・・・」の方法を取り入れて行きます～

埼玉県　　Ｋイーグルス　　内海さん（お父さん）　　

・わたしはソフトボールの経験がありましたが、大昔のことで
この教材マニュアルのおかげで、４年生の息子に、
速いボール（山なりでは無い）が投げれるように、
教えることが出来て、本当に感謝致します～

長野県　　Ｋ少年野球クラブ　　Ｎ原さん（お母さん）
■　指導者の声　■

・３０年も前の野球理論では上手くならないし、チームも
強くならない。このことに痛感させられました。
腰落としの弊害や、走塁法が勉強になりました～

沖縄県　　コンドルス　　　Ｗさん（コーチ）

・わたしは野球経験がなく、子供の入部と一緒に、
チームコーチとなりましたが、本当にこの教本で、
勉強になりました。夏練習だけで守備が上手くなりました～

埼玉県　　Ａクラブ　　　横川さん（学童コーチ）

・うちのチームは守備に難があり（バッティングはお宅様の
マニュアルでそこそこ打てるようになった）今回の指導法で
２ヶ月間徹底的に練習して、かなりレベルアップできた感じです。
来年春の公式試合が楽しみです～

静岡県　リトルシニア　　Rさん（硬式クラブコーチ）　　
■　子どもたちの声　■

・キャッチボールがなかなか上手くならなかったけど、お父さんに
やり方をおそわったら上手くなりました。
ナイスボールも投げられるようになりました。

　　　愛知県　優駿くん　　　（スポ少４年生）

・わたしは小学校では野球経験がなく、中学では野球部に
入りました。皆に追いつくため、マニュアルを一生懸命
読んで、そのとおりにやり続けたら、ゴロやフライがキャッチ出来る
ようになりました。有難う御座いました。

　　　東京都　慶優くん　　　（中学野球部１年生）

・ぼくは守備がへたでした。ボールも遠くへ投げれないので、
肩が弱いと言われました。でもこの本のとおりに練習したら、
遠投で５ｍも伸びました。
あと、ベーランもタイムが２秒縮まりました。

　　　滋賀県　啓輔くん　　　（サンリーグ６年生）

・監督に投げ方やとり方とかをかえて、教えてもらったら
急に上手くなったとほめられました。
コーチたちも、失敗してもどならなくなってとても良かったです。

　　　埼玉県　翔太くん　　　（学童６年生）

　◆　Ｑ、「子どもにカンタンに、教えられ内容ですか？」
　　　
　　　 Ａ、「マニュアルをしっかり読めば、野球未経験者でも教えられます。
　　　　　　多少でも野球経験があれば、なおベストですが正しい基本動作は
　　　　　　むしろ固定観念がないほうが覚えやすいものです」

　◆　Ｑ、「正しい技術指導って、特別な方法なんですか？」
　　　
　　　 Ａ、「いいえ、今まで間違って教えていたことを指摘し、
　　　　　　正しい指導法をマニュアルにしたことと、少年野球では
　　　　　　なかなか理解されなかった、さまざまな野球の必須動作を、
　　　　　　わかりやすく教えているのです。特別ではなく考えてみれば
　　　　　　身体理論的には当たり前の動作ばかりなのです」

　◆　Ｑ、「小学生でもカンタンに覚えられますか？」
　　　
　　　 Ａ、「正しい動作は、大人にはすぐ理解できますので、
　　　　　　それをしっかり子どもに伝えて下さい。
　　　　　　覚えることは比較的簡単なことですが、やはり繰り返しの
　　　　　　練習は必要になります。
　　　　　
　　　　　　正直申しあげて、会得までの時間は個人差があり、
　　　　　　また覚えても忘れる子もいます。
　　　　　　でも、効果は出やすく今までより野球技術は、グンと向上する
　　　　　　と思います」

　◆　Ｑ、「マニュアルを読んでわからなければ、サポートしてくれるの？」
　　　
　　　 Ａ、「はい、少年野球塾では決して売りっぱなしには致しません。
　　　　　　意味が分からない所は、何度でもメールで、問い合わせて
　　　　　　下さい。90日間は全力でサポート致します。
　　　　　　
　　　　　　ただ、マニュアルを熟読せず、「まず、何をしたらいいのですか？」
　　　　　　という方がまれにおりますので、マニュアルに解説してある内容や、
　　　　　　
　　　　　　或いは抽象的なお問い合わせには、
　　　　　　「マニュアルを熟読して下さい」
　　　　　　と回答する場合もあります。

　　　　　　基本的には、マニュアルを熟読しある程度理解したうえで、
　　　　　　実践され、分からない、困難になった点等、メールサポート依頼
　　　　　　して頂ければと思います。
　　　　　　
　　　　　　その点をご理解の上であれば、理解力、実行力には個人差が
　　　　　　あると思いますので、どんな質問にも応じます。

　　　　　　「少年野球塾（キッズベースボールドリームナビチーム）」で、
　　　　　　全力サポートさせて、いただきます。
　
　◆　Ｑ、「ソフトボールでも効果あるの？」
　　　
　　　 Ａ、野球もソフトボールも、ボールの違い等ありますが、
　　　　　 基本的な諸動作や投げ方は、変わるものでは御座いません。
　　　　　 ゴロ捕球法、フライキャッチ法でもまったく同じです。
　　　　　　　　　　　　　　　
　◆　Ｑ、「返金保証はついているんですか？」
　　　
　　　 Ａ、「残念ながら、教材の特性上、返金保証は出来ませんが、
　　　　　　９０日間ご納得が行くまで、何度でもメールサポートさせて
　　　　　　いただきます。
　　　　　　
　　　　　　また、今回ご購入いただく方は、予定価格よりもかなり安い、
　　　　　　限定価格でご提供致します」☆マニュアルご購入にご不安な方、
お気軽にお問合せメールを下さい。
原則として２４時間以内、遅くとも４８時間以内には
ご返信申し上げます
教材はダウンロード版と配送版とがあります。
配送版は別途、印刷製本送料￥1680-（税込）がかかります。

　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
Ｋｅｙｒｉｎｇ　ＰＤＦファイル　本編160ページ＋特典1ページ
計１61ページ　図解・写真入り（上写真はイメージ図です）　■　特典１・・・
マニュアル購入後、不明点等ありましたら・・・
※大変申し上げにくいのですが、８０セット完売後の再販は
予定価格の￥１６，８００－とさせていただきます。※大変申し上げにくいのですが、８０セット完売後の再販は
予定価格の￥１６，８００－とさせていただきます。教材はダウンロード版と配送版とがあります。
配送版は別途、印刷製本送料\1680-（税込）がかかります。

　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
☆マニュアルご購入にご不安な方、
お気軽にお問合せメールを下さい。
原則として２４時間以内、遅くとも４８時間以内には
ご返信申し上げます
■ 　長々とおつきあいいただき、有難う御座いました。

　　　野球は本当に楽しいスポーツです。
　　　反面、これ程奥深く、ハイレベルなテクニックが要求されるスポーツは
　　　ないと、わたしは思っています。

■　 子どもたちには、今はその野球を心から楽しむ気持ちを持って
　　　もらいたいものです。

　　　しかし、そうはいっても勝負の世界であることはまちがい御座いません。
　　　いいかげんなテクニックでは、この世界で勝ち残れるわけがなく、
　　　楽しい野球も、いつかはつまらなくなってしまします。

■ 　このサイトに訪れた少年野球にかかわるお父さん、お母さん、
　　　そして、子どもたちを指導されるみなさん、どうか、このマニュアルを
　　　手にされ、子どもたちに正しい野球技術を教えてあげて下さい。

　　　そして、本当に楽しい、心に刻まれる感動の試合を、思い出を、
　　　作らせてあげて下さい！
　　 甲子園を・・・プロ野球の世界を、現実のものにしてあげて下さい。

■ 　わが子をみごとな？野球小僧に育てあげたわたしが、絶対の自信を持って、
　　　推薦致します。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　少年野球塾代表兼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中学硬式野球クラブ総監督
　　　　　　　　　　　　　　　　　　藤井　修三
　　　　　　　　　　　副代表兼監督　　　ヘッドコーチ
　　　　　　　　　伊藤　秀二　西森　寛
特定商取引法の表記 　　　サイト製作：教材販売元
◆少年野球指導クラブ少年野球塾◆
キッズベースボールドリームナビドットネット■　特典２　\3,000-相当の野球教材進呈中
各チームで好評！少年野球塾オリジナル教材
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
「キッズベースボールⅠ～打率１割の少年が安打製造バッターに！驚きのバッティング術～」はこちらです「キッズベースボールⅠ～打率１割の少年が安打製造バッターに！驚きのバッティング術～」はこちらです「キッズベースボールⅠ～打率１割の少年が安打製造バッターに！驚きのバッティング術～」はこちらです。下の写真をごらん下さい。
小学低学年の子のスローイングの瞬間です。

おわかり頂けますか？
利き腕が内側に捻られ、手のひらが上を向いていることが・・・

では、質問です。

この子は勿論、変化球を投げているわけでは御座いません。
では何故手のひらが、こんな風にあらぬ上空を向いているのか？

貴方は明確に答えられますか？

自信を持ってお答え出来るなら、たぶんわたしたちの指導マニュアルは
必要御座いません。

この手のひら上向き現象は、ずいぶん昔から論じられてきました。
貴方が正しい野球技術理論を学んでいる方なら、
この点についてもお答え出来ると思います。

しかし、もし貴方が

「腕はまっ直ぐに振ってしっかり投げなさい」

と指導されるなら、この子もたちまちコントロールが悪くなり、
球速も伸びず、或いは「野球肘」にだってなりかねないのです。

これは「間違った投げ方の指導」の最たるものです。